Kursthemen
Hier finden Sie - nach Betreuungsform sortiert - eine Liste unserer aktueller Kursthemen. Durch Klick auf den entsprechenden Kurs gelangen Sie direkt auf die Kursausschreibung und erfahren, wann die nächste Durchführung geplant ist.
Kindertagesstätten
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Ausbilden
- Basiskurs pädagogisches Handeln in der familienergänzenden Betreuung
- Berufsbildnerkurs BBK
- Die FaBe-Ausbildung mit time2learn begleiten
- Notfallkurs für Kinder
- time2learn Schulung
Das Kind im Zentrum
- Autismus – ein anderes Denken
- Bedürfnis- und beziehungsorientierte Erziehung gestalten
- Das brauchen die Jüngsten
- Vielfalt entdecken und er-leben
- Die versteckten Stärken jedes Kindes
- Du hast angefangen – Nein! Du!
- Eingewöhnung von Säuglingen
- Erfolgreiche Zusammenarbeit mit Eltern aus unterschiedlichen Kulturen
- Essen mit Kindern
- Kleine Gespräche, grosse Wirkung: Sprache im Alltag fördern
- Gemeinsam mit Kindern Probleme lösen
- Grenzen wahren ohne Druck und Strafen
- Grundlagen guter Qualität in Angeboten der frühen Kindheit
- Herausforderndes Verhalten von Kindern
- Hochsensible Kinder
- Inklusion – Kinder mit Beeinträchtigungen begleiten
- Kindsmisshandlung und Kinderschutz
- Kleine Kinder in schwierigen Lebenslagen
- Medien und frühkindliche Bildung
- Medienkompetenz und Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen
- Mein Körper gehört mir!
- Partizipation der Kinder
- Prävention, Erkennen und Handeln bei sexualisierter Gewalt gegen Kinder
- Resilienz der Kinder im Kita-Alltag fördern
- Starke Gefühle kleiner Kinder
- Starke Kinder
- Tut Wut gut?
- Umgang mit Kindern mit ADHS
- Verhaltensauffälligkeiten im Kleinkindalter
- Verhaltensauffälligkeiten im Kleinkindalter – Teil 2
- Verpflegung mit Qualität
- Was Kindergehirne brauchen – Erkenntnisse aus der Hirnforschung für die pädagogische Praxis
Die Mitarbeitenden im Zentrum
- Achtsam mit den eigenen Ressourcen umgehen
- Die neue Autorität
- Erziehungspartnerschaft zwischen Betreuungspersonen und Eltern
- Entwicklungspsychologische Grundlagen
- Führungsverhalten bewusst gestalten
- Gute Qualität in Angeboten der frühen Kindheit im Team entwickeln
- Gelassen im Trubel – Resilienz für Betreuungspersonen
- Intergenerationelle Begegnungen gestalten
- Konflikte lösen – Beziehungen stärken
- Konfliktkompetenz fördern für Kinder und Betreuungspersonen
- Lösungsorientiertes Arbeiten (LOA)
- Mitarbeitende ermutigend führen – besonders wenn es schwierig wird
- Neu in der Führungsrolle – von der Fachkompetenz zur Führungskompetenz
- Social Media, Webseite oder Flyer: Zielgruppe definieren und passende Inhalte erstellen
- Psychische Gesundheit stärken
- Teamprozesse gestalten
- Souverän in den Finanzen der familienergänzenden Bildung und Betreuung
- Starke Teams durch psychologische Sicherheit
- STEP – Kinder wertschätzend und kompetent begleiten
- Umgang mit Macht und Ohnmacht
Schulergänzende Betreuung
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Ausbilden
- Basiskurs pädagogisches Handeln in der familienergänzenden Betreuung
- Berufsbildnerkurs BBK
- Die FaBe-Ausbildung mit time2learn begleiten
- Notfallkurs für Kinder
- time2learn Schulung
Das Kind im Zentrum
- Autismus – ein anderes Denken
- Bedürfnis- und beziehungsorientierte Erziehung gestalten
- Die versteckten Stärken jedes Kindes
- Du hast angefangen – Nein! Du!
- Erfolgreiche Zusammenarbeit mit Eltern aus unterschiedlichen Kulturen
- Essen mit Kindern
- Gemeinsam mit Kindern Probleme lösen
- Grenzen wahren ohne Druck und Strafen
- Grundlagen guter Qualität in Angeboten der frühen Kindheit
- Gruppendynamik und Konfliktsituationen im Alltag der schulergänzenden Bildung und Betreuung
- Herausforderndes Verhalten von Kindern
- Hochsensible Kinder
- Inklusion – Kinder mit Beeinträchtigungen begleiten
- Kindsmisshandlung und Kinderschutz
- Laut und lebendig!? Grosse Kindergruppen in schulergänzenden Tagesstrukturen begleiten
- Mädchen, Jungen, trans* Mädchen, trans* Jungen, nonbinäre Kinder – ein Thema für die schulergänzende Tagesstruktur?
- Medienkompetenz und Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen
- Mein Körper gehört mir!
- Nähe und Distanz; Auf die Balance kommt es an
- Partizipation der Kinder
- Prävention, Erkennen und Handeln bei sexualisierter Gewalt gegen Kinder
- Prävention und Intervention bei Mobbing und Cybermobbing
- Starke Kinder
- Tut Wut gut?
- Übergänge in die schulergänzenden Tagesstrukturen gestalten
- Umgang mit Kindern mit ADHS
- Verpflegung mit Qualität
- Was Kindergehirne brauchen – Erkenntnisse aus der Hirnforschung für die pädagogische Praxis
Die Mitarbeitenden im Zentrum
- Achtsam mit den eigenen Ressourcen umgehen
- Agile Methoden in der schulergänzenden Betreuung
- Die neue Autorität
- Erziehungspartnerschaft zwischen Betreuungspersonen und Eltern
- Entwicklungspsychologische Grundlagen
- Führungsverhalten bewusst gestalten
- Gute Qualität in Angeboten der frühen Kindheit im Team entwickeln
- Gelassen im Trubel – Resilienz für Betreuungspersonen
- Intergenerationelle Begegnungen gestalten
- Konflikte lösen – Beziehungen stärken
- Konfliktkompetenz fördern für Kinder und Betreuungspersonen
- Lösungsorientiertes Arbeiten (LOA)
- Mitarbeitende ermutigend führen – besonders wenn es schwierig wird
- Neu in der Führungsrolle – von der Fachkompetenz zur Führungskompetenz
- Social Media, Webseite oder Flyer: Zielgruppe definieren und passende Inhalte erstellen
- Psychische Gesundheit stärken
- Teamprozesse gestalten
- Souverän in den Finanzen der familienergänzenden Bildung und Betreuung
- Starke Teams durch psychologische Sicherheit
- STEP – Kinder wertschätzend und kompetent begleiten
- Umgang mit Macht und Ohnmacht
Tagesfamilienbetreuung
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Ausbilden
- Lehrgang Vermittler:in von Tagesfamilien
- Ergänzungsmodul Nanny
- Notfallkurs für Kinder
- Grundbildung Betreuungsperson Tagesfamilie
- Grundbildung Betreuungsperson Tagesfamilie für pädagogisch ausgebildete Personen
Das Kind im Zentrum
- Autismus – ein anderes Denken
- Bedürfnis- und beziehungsorientierte Erziehung gestalten
- Das brauchen die Jüngsten
- Vielfalt entdecken und er-leben
- Die versteckten Stärken jedes Kindes
- Du hast angefangen – Nein! Du!
- Eingewöhnung von Säuglingen
- Erfolgreiche Zusammenarbeit mit Eltern aus unterschiedlichen Kulturen
- Essen mit Kindern
- Kleine Gespräche, grosse Wirkung: Sprache im Alltag fördern
- Gemeinsam mit Kindern Probleme lösen
- Grenzen wahren ohne Druck und Strafen
- Herausforderndes Verhalten von Kindern
- Hochsensible Kinder
- Inklusion – Kinder mit Beeinträchtigungen begleiten
- Jedes Verhalten hat seinen Grund
- Kindsmisshandlung und Kinderschutz
- Kleine Kinder in schwierigen Lebenslagen
- Mädchen, Jungen, trans* Mädchen, trans* Jungen, nonbinäre Kinder – ein Thema für die schulergänzende Tagesstruktur?
- Medien und frühkindliche Bildung
- Medienkompetenz und Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen
- Mein Körper gehört mir!
- Partizipation der Kinder
- Prävention, Erkennen und Handeln bei sexualisierter Gewalt gegen Kinder
- Prävention und Intervention bei Mobbing und Cybermobbing
- Schulkinder in der Tagesfamilienbetreuung
- Starke Gefühle kleiner Kinder
- Starke Kinder
- Tut Wut gut?
- Umgang mit Kindern mit ADHS
- Verhaltensauffälligkeiten im Kleinkindalter
- Verhaltensauffälligkeiten im Kleinkindalter – Teil 2
- Verpflegung mit Qualität
- Was Kindergehirne brauchen – Erkenntnisse aus der Hirnforschung für die pädagogische Praxis
Die Mitarbeitenden im Zentrum
- Achtsam mit den eigenen Ressourcen umgehen
- Erziehungspartnerschaft zwischen Betreuungspersonen und Eltern
- Entwicklungspsychologische Grundlagen
- Führungsverhalten bewusst gestalten
- Gelassen im Trubel – Resilienz für Betreuungspersonen
- Intergenerationelle Begegnungen gestalten
- Konfliktkompetenz fördern für Kinder und Betreuungspersonen
- Lösungsorientiertes Arbeiten (LOA)
- Mitarbeitende ermutigend führen – besonders wenn es schwierig wird
- Neu in der Führungsrolle – von der Fachkompetenz zur Führungskompetenz
- Social Media, Webseite oder Flyer: Zielgruppe definieren und passende Inhalte erstellen
- Psychische Gesundheit stärken
- Teamprozesse gestalten
- Souverän in den Finanzen der familienergänzenden Bildung und Betreuung
- Starke Teams durch psychologische Sicherheit
- STEP – Kinder wertschätzend und kompetent begleiten
- Umgang mit Macht und Ohnmacht
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