Sichere Basis durch Rollenbewusstheit und Selbststeuerung
Beschreibung
Führen ist ein prozesshafter Umgang mit Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen und Motivationen. Führen beinhaltet neben der Beziehungs- auch eine Handlungs- und Verantwortungskompetenz. In dieser Weiterbildung wird gezeigt, wie Rollenbewusstheit und Selbststeuerung als zentrale Instrumente für eine gelungene Führung genutzt werden können.
Ziele
- Sie sind sich Ihrer Rolle bewusst.
- Sie wissen um die unterschiedlichen und ambivalenten Beziehungsanforderungen.
- Sie kennen das Ich-Zustandsmodell und können es zur Selbststeuerung nutzen.
- Sie kennen die Grundpositionen in Konflikten und können daraus Optionen ableiten.
Zielgruppe
- Betreuungspersonen in Tagesfamilien
- Mitarbeitende in Kindertagesstätten
- Mitarbeitende in schulergänzenden Tagesstrukturen
Inhalte
- Bewusstheit über die eigene Rolle
- Umgang mit unterschiedlichen und ambivalenten Beziehungsaspekten
- Wissen um Grundpositionen in Konflikten
- Vertragsorientiertes Arbeiten als Methode
- Anwendung des Ich-Zustandsmodell für die Selbststeuerung
Methoden
- Theorieinputs
- Plenums- und Kleingruppendiskussionen
- Übungen
- Fallbesprechungen
Kursleitung
Antonia Giacomin
Eltern- und Erwachsenenbildnerin, Ausbilderin FA
Supervisorin bso, Beraterin im psychosozialem Bereich SGfB
Lehrende Transaktinsanalytikerin, TSTA-E
Subventionshinweise
Einzelne Kantone und/oder Stiftungen unterstützen Mitarbeitende von Betreuungsinstitutionen in ihren Aus- und Weiterbildungen. Für die Subventionsberechnung gilt der Arbeitskanton, sofern dieser vorhanden ist, ansonsten gilt der Wohnkanton. Einen Überblick zu den Subventionen finden Sie hier.