Entwicklungspsychologische Grundlagen

Unser Kurs «Entwicklungspsychologische Grundlagen» bietet eine frische Perspektive auf die faszinierende Welt der kindlichen Entwicklung. Egal, ob Sie bereits jahrelange Erfahrung in der Kinderbetreuung haben oder sich neu in diesem Bereich engagieren möchten – dieser Kurs ist der perfekte Weg, um Ihr Wissen auf den neuesten Stand zu bringen.

Es werden die wichtigsten entwicklungspsychologischen Konzepte für die Betreuung und Förderung von Kindern von 0 bis 12 Jahren vermittelt. Die Teilnehmenden lernen, wie sich Kinder in verschiedenen Altersstufen kognitiv, emotional und sozial entwickeln.

Der Kurs hilft Ihnen, die Bedürfnisse von Kindern unterschiedlichen Alters noch besser zu verstehen und eine altersgerechte, fördernde Umgebung zu schaffen. Durch praktische Übungen und Fallbeispiele wird die Anwendung im Betreuungsalltag – von der Kita bis zum Hort – geübt.

Ziele:

• Sie erwerben fundiertes Wissen über die kognitive, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern im Alter von 0 bis 12 Jahren.
• Sie lernen, altersgerechte Bedürfnisse von Kindern zu erkennen und eine förderliche Umgebung zu gestalten.
• Die praktische Anwendung des Wissens wird durch Übungen und Fallbeispiele trainiert, um die Betreuung in verschiedenen Settings (Kita, Hort etc.) zu optimieren.

Nutzen:

• Verbesserung der Qualität der Betreuung durch ein besseres Verständnis kindlicher Entwicklungsprozesse basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen
• Förderung der individuellen Entwicklung jedes Kindes durch gezielte Massnahmen
• Stärkung der Handlungskompetenz der Betreuungspersonen in der Praxis

• Betreuungspersonen in Tagesfamilien
• Mitarbeitende in Kindertagesstätten
• Mitarbeitende in schulergänzenden Tagesstrukturen

Inhalte des Kurses im Kontext wissenschaftlicher Erkenntnisse:

Bindung und Beziehungsaufbau: Basierend auf der Bindungstheorie nach John Bowlby wird vermittelt, wie sichere Beziehungen geschaffen werden können.

Sprachentwicklung: Erkenntnisse zur Sprachförderung in Alltagssituationen werden integriert, um Kinder individuell zu unterstützen.

Lernprozesse: Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung wird genutzt, um altersgerechte Lernumgebungen zu gestalten.

Soziale Kompetenzen: Vygotskys Ansatz erklärt, wie Gruppeninteraktionen soziale Fähigkeiten fördern können.

Emotionale Entwicklung: Die Bedeutung von Selbstregulation wird hervorgehoben, um Kinder bei der Emotionskontrolle zu unterstützen.

• Input
• Praktische Übungen
• Fallbeispiele

Melanie Herber

Geschäftsinhaberin Schulinnovation GmbH (www.schulinnovation.ch), Universitäres Diplom Pädagogik/Psychologie (Universität Fribourg), MAS Socialmanagement, Dozentin an der PH Luzern, PH Zürich und Agogis, Berufsschullehrperson, Prüfungsexpertin Fachperson Betreuung, Erwachsenenbildnerin, Praxisausbildnerin, ehemaliges Vorstandsmitglied kibesuisse

Einzelne Kantone und/oder Stiftungen unterstützen Mitarbeitende von Betreuungsinstitutionen in ihren Aus- und Weiterbildungen. Für die Subventionsberechnung gilt der Arbeitskanton, sofern dieser vorhanden ist, ansonsten gilt der Wohnkanton. Einen Überblick zu den Subventionen finden Sie hier.

Bitte geben Sie im Anmeldefenster den entsprechenden Code gemäss nachfolgender Liste ein.

• Albert Koechlin Stiftung (Luzern, Nidwalden, Obwalden, Uri und Schwyz; nur Bereich Tagesfamilie): CHF 60 Reduktion – Code D.AKS
• Nidwalden: CHF 60 Reduktion – Code D.NW
• Schwyz: CHF 60 Reduktion – Code D.SZ
• Glarus: CHF 180 Reduktion – Code D.GL
• St.Gallen: CHF 160 Reduktion – Code D.SG
• Fürstentum Liechtenstein: CHF 60 Reduktion – Code D.FL
• Basel-Landschaft (nur nicht-private): CHF 160 Reduktion – Code D.BL