Was Kindergehirne brauchen – Erkenntnisse aus der Hirnforschung für die pädagogische Praxis

Aktuelle Erkenntnisse aus der Hirnforschung zeigen, unter welchen Bedingungen sich das kindliche Gehirn gesund entwickeln kann und welche Faktoren Lernen und Entwicklung fördern oder behindern. Der Kurs vermittelt grundlegendes neurobiologisches Wissen zur Kindheit und stellt einen Bezug zur pädagogischen Praxis her. Zentrale Erkenntnisse aus der Entwicklungs- und Bindungsforschung (u. a. nach Gerald Hüther, Allan Schore, Bruce Perry, Adele Diamond, Daniel J. Siegel) werden aufgegriffen und im Hinblick auf Beziehung, Emotion, Stress und Selbstregulation eingeordnet. Die Teilnehmenden reflektieren ihr pädagogisches Handeln vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse.

• Sie kennen zentrale Erkenntnisse der Hirnforschung zur kindlichen Entwicklung.
• Sie verstehen den Einfluss von Beziehung, Emotionen und Stress auf Lernen und Verhalten.
• Sie erkennen förderliche und hinderliche Entwicklungsbedingungen aus neurobiologischer Sicht.
• Sie können Erkenntnisse aus der Hirnforschung praxisnah einordnen.
• Sie reflektieren ihr pädagogisches Handeln fachlich fundiert.

• Betreuungspersonen in Tagesfamilien
• Mitarbeitende in Kindertagesstätten
• Mitarbeitende in schulergänzenden Tagesstrukturen

• Grundlagen der kindlichen Hirnentwicklung
• Zentrale Erkenntnisse aus der Hirnforschung (u. a. Hüther, Schore, Perry, Diamond)
• Bedeutung von Bindung und Beziehung für die Gehirnentwicklung
• Emotionen, Stress und Lernen aus neurobiologischer Perspektive
• Selbstregulation und exekutive Funktionen
• Konsequenzen für den pädagogischen Alltag

• Fachliche Inputs
• Praxisbeispiele aus dem pädagogischen Alltag
• Reflexionsphasen und Austausch
• Transfer in den Berufsalltag

Melanie Herber

Geschäftsinhaberin Schulinnovation GmbH (www.schulinnovation.ch), Universitäres Diplom Pädagogik/Psychologie (Universität Fribourg), MAS Socialmanagement, Dozentin an der PH Luzern, PH Zürich und Agogis, Berufsschullehrperson, Prüfungsexpertin Fachperson Betreuung, Erwachsenenbildnerin, Praxisausbildnerin, ehemaliges Vorstandsmitglied kibesuisse

Einzelne Kantone und/oder Stiftungen unterstützen Mitarbeitende von Betreuungsinstitutionen in ihren Aus- und Weiterbildungen. Für die Subventionsberechnung gilt der Arbeitskanton, sofern dieser vorhanden ist, ansonsten gilt der Wohnkanton. Einen Überblick zu den Subventionen finden Sie hier.

Bitte geben Sie im Anmeldefenster den entsprechenden Code gemäss nachfolgender Liste ein.

• Albert Koechlin Stiftung (Luzern, Nidwalden, Obwalden, Uri und Schwyz; nur Bereich Tagesfamilie): CHF 60 Reduktion – Code D.AKS
• Nidwalden: CHF 60 Reduktion – Code D.NW
• Schwyz: CHF 60 Reduktion – Code D.SZ
• Glarus: CHF 180 Reduktion – Code D.GL
• St.Gallen: CHF 160 Reduktion – Code D.SG
• Fürstentum Liechtenstein: CHF 60 Reduktion – Code D.FL
• Basel-Landschaft (nur nicht-private): CHF 160 Reduktion – Code D.BL